小剪刀 大天地

小剪刀 大天地

作者:admin 发布时间:2016/12/24 点击数:424人次

小剪刀  大天地

        —盐城市北龙港小学剪纸课程建设

    尊敬的各位专家各位领导、各位同仁,大家好。

    来自盐城市北龙港小学。非常荣幸,能代表学校向在座的各位介绍我校剪纸课程建设工作中的点滴做法,以飨大家。        

    盐城是一个让人打开心扉的城市,北龙港坐落于盐城西部边陲,富有“剪纸之乡”之称。这是一个水陆交通发达,群众文化生活丰富多彩,手工艺术别具特色的水乡小镇。剪纸、刻纸艺术源远流长,更是独树一帜。北龙港小学是剪纸非遗传承征程上的一颗璀璨明珠。这里环境幽雅,剪纸文化气息浓郁,别具一格。学校始创于1914年,是一所百年老校。占地面积约2.2万平方米,设有17个教学班,在校生800人左右,教职工60人,专、兼任剪纸辅导员15人。       

    剪纸作为民俗文化,是国家级非物质文化遗产之一,是中国乃至世界的艺术瑰宝。如今,北龙港剪纸已编入盐城市非物质文化遗产名录

    我校从2002年开设剪纸校本课程,历经十多年的磨砺和探索,形成了独具特色的剪纸文化体系。提出五剪目标追求,即以剪立校、以剪育人、以剪促智、以剪强体、以剪怡情。达到四个一的育人目标,即让每一个学生享受剪纸艺术教育;让每一位孩子充分张扬审美个性;让每一个教师参与剪纸艺术教育;让每一个空间浸染剪纸艺术魅力。“一分耕耘 一分收获”北小人经过十多年的共同努力,学生的综合素质得到了极大的提高,学生的潜能得到了极大的释放。学校也因此被评为全国学校文化建设研究基地。另外,学校有共13名教师被市、区剪纸协会和民间收藏协会剪纸专业委员会吸纳为会员。

    在盐都区博物馆和文化馆的“民间剪纸展厅”中,北小师生创作的作品达千幅。由盐都区宣传部、文化广播电视局、文学艺术界联合会组织的纪念邓小平同志诞辰100周年艺术作品(包括书法、美术、摄影、剪纸)展览中,我校教师的剪纸作品获得了两个一等奖和两个二等奖。

2005年,我校的“剪纸育人”工作被盐城市盐都区文明委评为“十佳文明新事”,并冠于“北龙小学了不得,剪纸育人强素质,少年才艺显身手,声名创特色”的颁奖辞。省、市的多家媒体都对学校开展的剪纸艺术教育作了专题报道。

2006年我校被盐城市教育局评为“盐城市特色教育学校(民间剪纸艺术)”。同年12月,我校的三名教师应邀参加了由市民间文艺家协会和盐城工学院艺术教育中心联合主办的“盐城工学院与盐城市文联共建大学生文化素质教育民间艺术进校园”的活动。

   盐城市一小、常州金坛水北小学、市聋哑学校、建湖冈西小学、东台许河镇中心小学等诸多兄弟学校先后前来交流学习。2010年7月14日,我校40名师生与台湾省台北市芦洲国民小学的学生在市二小进行艺体交流。活动之后,我校师生赠送给台湾客人和小朋友近千幅剪纸作品。7月28日,我校制作了90套剪纸作品作为李强市长出访台湾的赠品,深受台湾友人的好评。加深了两地的文化交流,促进祖国大统。

 2011年、2012年我校剪纸社团被盐都区教育局评为“十优社团”。中国教育电视台、江苏教育电视台,新华日报等多家主流媒体也对学校的剪纸特色教育作过专题报道。江苏省教育厅基础教育处处长马斌,北京人艺院长任鸣等领导先后莅临我校视察学校特色工作。                                          

我校融合了剪纸和舞蹈的美与柔,编排了剪纸操。2012年5月20日,在盐城市第一中学体育馆举行的盐城市第二届中小学校园体育艺术节开幕式上,我校200名师生共同表演了剪纸舞蹈《剪影刀彩》。此节目编排新颖,融入动感舞蹈,同时穿插了教师现场剪纸。整个环节相得益彰,令人耳目一新。营造出了一种活力四射、气势恢宏的现场效果,充分体现了学校“以剪立校、以剪育人、以剪促智、以剪强体、以剪怡情”的剪纸育人观念。并且此节目又在2013年2月4日晚,区文化艺术中心“我们的家园·2013盐都区迎新诗·歌视听晚会”,以及江苏省第六届少儿艺术节参演。

    在剪纸特色课程的研发过程中,我们认识到:剪纸作为艺术教育的一种表现形式,它促使学生充分挖掘自己的生活经验。剪纸特色课程的开发和建设,从根本上说是为了促进学校、教师、学生三位一体的发展。

    目前,北龙港小学的剪纸特色教育已迈进了素质教育的快车道,我们坚信:在今后的工作中,北龙港小学将紧紧抓住教育优先发展的大好机遇,立足剪纸育人的过程管理,彰显剪纸艺术教育的最大效应,学校的剪纸特色教育一定会更加绚丽多彩。

当然,由于我校地处盐城西部的偏僻农村的这样一个客观因素,学校的留守儿童和外来随迁子女较多。尽管学校在设施建设、管理水平、队伍素质、内涵建设等方面都有了一定的提升,但就全区而言,我们学校仍然相对比较薄弱。对照新课程标准中的国家、地方、学校三级课程体系建设还相对滞后。在促进学生自主发展、生动活泼发展,促进教师专业成长以及学校发展等方面都比较薄弱。内涵建设、特色培养建设亟待重视,迫切需要得到帮扶和项目的支撑。最后请大家欣赏一组由我校师生创作的剪纸作品。

谢谢大家的认真观看与聆听。盐城市北龙港小学欢迎各位专家、领导与同仁的指导、做客。

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